大理大学学报

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设计类专业慕课介入研究

朱铁军   

  1. 安徽工程大学艺术学院,安徽芜湖241000
  • 收稿日期:2018-02-15 修回日期:2018-05-21 出版日期:2018-09-15 发布日期:2018-09-15
  • 作者简介:朱铁军,副教授,主要从事平面艺术设计及理论与教育管理研究.
  • 基金资助:
    安徽省高等学校省级重点教育教学研究项目“安徽工程大学国际工程师学院办学特色探索与创新实践”
    (2016jyxm0091);安徽工程大学高等教育研究重点课题“高等教育国际化背景下安徽工程大学教师教育与发
    展研究”(2017gjzd002);安徽工程大学校级本科教学质量提升计划教研项目“全球‘慕课’时代下地方院校国
    际化复合型人才培养模式研究”(2014jyxm43)

On the Introdution of MOOCs into the Design Major

Zhu Tiejun   

  1. Art School of Anhui Polytechnic University, Wuhu, Anhui 241000, China
  • Received:2018-02-15 Revised:2018-05-21 Online:2018-09-15 Published:2018-09-15

摘要: 慕课在当前设计类专业教育教学中的广泛实施和深度应用,已引发了一场持续且深远的教育改革创新。通过跟踪调
查式、问卷访谈式、典型案例分析等方法,结合中外合作办学设计类专业特点系统性阐述慕课优势,揭示其潜在的不足,分析其
教学效果,提出相应的改进措施。

关键词: 慕课, 设计类专业, 在线教学, 典型案例

Abstract: MOOCs have been widely and deeply applied in the current design major and caused a far - reaching educational
innovative reform. Through tracking, investigation, interview, and typical case analysis methods, this paper combined the features of
Sino-foreign cooperative design major to elaborated the advantages of MOOCs, and revealed its potential disadvantages, analyzed
teaching effectiveness, and put forward the relevant improvement measures.

Key words: MOOCs, design major, online teaching, typical case